Ny mpampianatra dia tokony hampivelatra ny fahaiza-manaon'ny mpianatra vavy, mahamarika ny fironan'izy ireo ary manao izany. Ary io tovovavy io no nahay nitsoka sodina hoditra. Tena hahasoa azy io fahaizana io, tsy amin’ny fianarany ihany, fa amin’ny fiainana andavanandro koa. Ny tena zava-dehibe dia ny famerenana isan'andro sy amin'ny sodina samihafa.
Efa nanana traikefa isan-karazany teo amin'ny fiainako aho, anisan'izany ny tao amin'ny sinema niaraka tamin'ny namako. Saingy mazava ho azy fa tsy nanala akanjo izahay. Dia niondrika ilay namako ka notsentsenina aho, dia niakatra teo amboniny aho ary nitsambikina tamin’ny akoho. Na dia ireo mpifanolo-bodirindrina ao amin'ny efitrano aza dia nijoro, fa toy ny amin'ity horonantsary ity - tsy nisy mihitsy! Raha tsy hoe mahita trano fijerena sarimihetsika misy efitrano malalaka saika tsy misy na inona na inona ianao, ary tsy mora izany! Mora kokoa ny miditra amin'ny hotely mora mandritra ny adiny iray!
Azo antoka fa mora kokoa ho an'ny mpianatra vehivavy izany eo amin'ny lafin'ny fanadinana. Tsy matetika ny mpampianatra vehivavy no afaka manararaotra ny mpianatra lehilahy amin'ny tanjona mitovy, fa ny mpampianatra lehilahy dia tsy mikitoantoana amin'izany. Tsara ny tovovavy, fantany izay tiany ho tratrarina eo amin'ny fiainana ary mikatsaka ireo tanjona ireo, na dia eo aza ny fandrarana sy ny hevitry ny besinimaro. Nanontany tena aho raha tokony ho nisafidy asa hafa aho ...
Mila firaisana ara-nofo izay avy amin'i chita manoratra)